Assistente de IA configurável para escolas

Veja como aparece na plataforma

Como funciona

1. A escola decide o papel do assistente

   A coordenação define o nome do assistente, o tom de voz e o que ele pode ou não responder. Essas regras são escolhidas pela escola, não pela Edustra.

2. A escola ativa o assistente no app

   A escola ativa o que faz sentido para ela. Na implantação, a equipe da Edustra acompanha as etapas e a escola não precisa de equipe de TI.

3. O aluno pergunta no app

   O aluno abre o Assistente IA no aplicativo da escola e escreve a dúvida. A resposta vem com o nome e o tom definidos pela escola, dentro dos limites configurados.

4. Pedidos fora do escopo seguem o limite da escola

   Quando o pedido foge do que a escola permitiu, o assistente segue o limite definido. A escola decide, por exemplo, se notas e avaliações ficam com os professores.

5. Professores e coordenação continuam como referência

   O assistente é apoio ao estudo. A escola combina com professores e alunos como usá-lo, orienta o aluno a conferir com o professor quando duvidar de uma resposta e revisa a configuração quando julgar necessário.

O que a escola pode fazer

• Dar à IA o nome da escola

  O assistente aparece com o nome que a escola escolher, dentro do app com a marca dela. O aluno vê a marca da escola, não a da Edustra.

• Escolher o tom de voz

  Mais formal ou mais próximo: a escola define como o assistente fala com os alunos, para que a conversa soe como a da própria escola.

• Definir o que pode ou não responder

  A escola estabelece o escopo do assistente: quais assuntos ele atende e quais devem ir para o professor ou para a coordenação.

• Ativar só o que faz sentido

  A plataforma é modular: a escola ativa as funções que quer usar, e o assistente é uma delas.

• Manter a responsabilidade pedagógica

  Os Termos de Uso da Edustra dizem que a IA opera dentro dos limites configurados pela escola e que a escola é responsável por definir o escopo e os limites. Vale tratar a configuração como uma decisão pedagógica, com a coordenação envolvida.

Limites e o que considerar

• O assistente pode errar. Como toda IA, ele pode dar uma resposta incompleta, imprecisa ou incorreta, mesmo com um tom seguro. Por isso é apoio ao estudo e não fonte final: o aluno deve conferir com o professor, e a escola reduz o risco com um escopo bem definido, orientação de uso e revisão da configuração quando aparecer uma resposta inadequada.
• Configurar não é treinar. Esta página descreve nome, tom de voz e limites. Ela não afirma que a escola treina um modelo próprio nem que o assistente aprende com documentos da escola. Se a sua escola quer que ele siga um material específico, confirme como isso funciona na demonstração.
• Os limites valem na medida em que a escola os define. Um escopo vago deixa o assistente responder sobre assuntos que a escola não queria, e nenhuma configuração dá garantia de que toda resposta será adequada.
• Ele não substitui o professor nem a avaliação. Segundo os Termos de Uso, os resultados gerados pela IA têm caráter auxiliar e não substituem a avaliação de profissionais de educação. Notas, correção de redação e decisões pedagógicas seguem com a equipe da escola.
• Não é canal de acolhimento nem de atendimento às famílias. Assuntos pessoais, de saúde ou de convivência devem seguir os canais da escola. Vale deixar isso claro nos limites do assistente e orientar o aluno a procurar a coordenação.
• Não há promessa de resultado. A página não afirma que o assistente melhora notas, aumenta o tempo de estudo ou reduz a evasão. O efeito depende de como a escola o configura e o incorpora à rotina.

Antes de ativar: o que a escola precisa decidir

• Nome e tom

  Escolham como o assistente se apresenta e como fala com os alunos. Vale alinhar com a forma como a escola já se comunica.

• Escopo e limites

  Listem os assuntos que o assistente atende, como dúvidas de conteúdo, e os que devem ir para professores ou coordenação, como notas.

• Regras de uso com os alunos

  Combinem como o assistente entra na rotina: apoio ao estudo, com o professor como referência. Deixem claro que a IA pode errar.

• Privacidade

  Segundo a Política de Privacidade da Edustra, os dados enviados à IA, como perguntas, textos de redações e imagens de exercícios, são processados para fornecer o serviço contratado, e a escola contratante define os limites e o escopo de atuação da IA. Leiam a Política e a página de Segurança e LGPD antes de ativar.

Perguntas frequentes